高层次公共卫生人才培训（高层次公共卫生人才培训方案）

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本文目录一览：

• 1、社区卫生服务机构卫生技术人员培训规定
• 2、医防管综合能力培训内容及流程详解
• 3、重磅发布,推进公卫医师规培,进行公卫医师处方权试点
• 4、公共卫生教育,如何破题发展
• 5、国家卫生人才政策有哪些
• 6、什么是第二军医大学

社区卫生服务机构卫生技术人员培训规定

1、理论培训：通过大课堂形式，利用教材、PPT等工具进行。实践培训：包括门诊轮岗、实习、实地指导等，提升实践能力。定期考核：对社区卫生服务人员进行工作能力和责任心的审查。实施差异：不同地方可能利用职工例会、微信群等方式开展培训。培训内容可能包括《基本公共卫生服务规范》及法律法规、规章制度等。

2、第一条 为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》和卫生部等五部委《关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见》，建立健全农村卫生技术人员在职培训制度，不断提高乡镇卫生院卫生专业技术人员(以下简称卫技人员)的服务水平，以适应农村卫生改革与发展的需要，特制定本规定。

3、第十条　政府举办的医疗卫生机构有依法支援社区卫生服务发展的义务，承担社区卫生服务机构的业务指导、技术支持、人才培养等任务，并对社区卫生服务机构的卫生技术人员的进修学习费用予以减免。

4、在不同地区，卫生技术人员获得医院自管项目学分的规定有所差异，但以下信息仅供参考。初级专业技术职务的卫生技术人员，无论是来自各级医疗卫生机构，每年通过医院自管项目获得的学分限制，由原来的每年不超过10学分调整为每年不超过15学分。

5、需使用国家规定的统一标识。支援与指导：政府举办的医疗卫生机构有支援社区卫生服务发展的义务，承担业务指导、技术支持、人才培养等任务。对社区卫生服务机构的卫生技术人员的进修学习费用予以减免。人员资质与培训：从事社区卫生服务的医师、护士及其他专业技术人员需具备国家法定资格和相应技能。

6、总体要求 （一）县级及以上医疗卫生机构的所有卫生计生专业技术人员每年学分数不低于25学分；（二）乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）卫生计生专业技术人员每年学分数不低于20学分；（三）乡村医生每年学分数不低于8学分。

医防管综合能力培训内容及流程详解

医防管综合能力培训涵盖临床、公共卫生、管理及跨领域协同四大核心内容，通过分级培训、轮岗实践、专项强化等流程实现复合型人才培养目标。培训内容临床能力 聚焦传染病快速识别与全流程处置，包括医疗机构内突发公共卫生事件应急处理。强化常见传染性/非传染性疾病（如呼吸系统、消化系统疾病）的诊疗思维与流程规范。

医防融合培训是一种旨在提升医疗与预防融合综合能力的培训项目。其主要特点和内容如下：核心目标：适应不断变化的公共卫生需求，通过培训提升医务人员在医疗和预防方面的综合能力。主要模块：公共卫生应急能力：培训医务人员在公共卫生事件中的应急响应和处理能力。

进修后起码基础知识得到巩固，开展临床工作是对你帮助很大。我们医院就有这样的例子。本科和研究生的待遇差天大。

医疗质量安全培训内容主要包括以下几个方面：医疗质量管理基础知识：涵盖医疗质量管理的概念、原理和方法，以及关键要素和常用工具，如PDCA循环、根本原因分析等，帮助医务人员掌握医疗质量管理的基本流程和实施步骤。

重磅发布,推进公卫医师规培,进行公卫医师处方权试点

国家政策支持国家疾控局等9个部门联合印发《全国疾病预防控制行动方案(2024—2025年)》，明确提出推进公共卫生医师规范化培训（简称“公卫医师规培”），并开展公卫医师处方权试点工作。

体系建设和支撑保障方面，加强传染病监测预警体系建设，完善应急体系和能力建设，加强卫生健康行政执法体系建设，加快疾控科研体系建设，健全疾控人才队伍教育培训体系，加强疾控机构基础设施建设，加强传染病医疗机构管理，加强疾控领域法治和标准建设，加强疾控信息化建设，加强国际合作交流和跨境传染病联防联控。

此前，公共卫生医师执业范围局限于公共卫生类别专业，不具备临床处方权。国务院办公厅发布任务，开展公共卫生医师处方权试点，率先在黑龙江、广东、海南、重庆启动。处方权放开需明确标准，循序渐进，试点对象为基层医疗卫生机构及专业专病防治机构的公共卫生医师。

国家在2024年6月6日印发的《深化医药卫生体制改革2024年重点工作任务》中，明确提出了开展探索赋予公共卫生医师处方权试点的计划。这一政策旨在提升公共卫生医师队伍的专业能力，满足群众的卫生健康服务需求。政策实施的关键：明确公卫医师处方权的相关政策，包括公卫医师的内涵、处方权的范围以及准入制度。

目前，黑龙江省已经发布了《黑龙江省赋予公共卫生医师处方权试点工作实施方案（2024版）》，明确了赋予处方权的公共卫生医师应具备的条件，如临床医学或预防医学本科学历、一定年限的工作经验等。试点地区包括哈尔滨市、佳木斯市、大庆市，试点时间为2024年6月至2025年12月。

公共卫生教育,如何破题发展

1、破题：明确任务目标和背景。调研摸底：通过问卷、走访等方式了解实际情况。筹备重点：确定人员、资金、物资、时间、地点等关键要素。亮点设计：创新活动环节，提高活动吸引力。长效机制：建立宣传、考核等长效机制，确保活动效果持续。应急应变题 稳定局面：安抚情绪，控制事态发展。

2、西方重视转变：西方起初对国境线外的公共卫生危机不愿承担足够道德义务，直到以艾滋病为代表的传染病在发达国家感染人数急剧上升，才逐渐开始重视。

3、从人头公共卫生经费中划拨一部分，纳入医保基金管理，个人要对个人健康负责，缴纳一部分，打入个人健保卡专用个人健康管理专户。

4、同时，为了持续提升乡村医生的水平，可实行乡村医生到镇、县、省的进修机制，为村医职业成长提供发展空间。 基层卫生健康司诸宏明副司长也认同这种思路。他认为，对目前水准难以提升的部分村医，工作可以以公共卫生服务为主，要把希望放在更年轻、更有潜力的村医身上。

5、这意味着今后卫生总费用控制将成为地区政府的监管目标之一。

6、如何破解这道“老大难”的难题？根据本人长期参与科技部国家可持续发展实验区工作的感受认为，当务之急是，该建的要尽快建起来，建成的要管起来和用起来，充分发挥这些公共环境卫生设施的作用。他说，治理垃圾污水，改善人民环境，是农村卫生的主要内容，事关九亿农民健康，也是新农村建设的题中应有之义。

国家卫生人才政策有哪些

国家卫生人才政策主要包括以下几个方面：加强医防管交叉复合型战略人才队伍建设发展：该政策旨在培养一支既懂医疗、又懂预防、还懂治理的交叉复合型战略人才队伍。

国家基层卫生人才政策主要包括以下几个方面：加强基层医疗卫生人才队伍建设：国家通过实施农村订单定向医学生免费培养项目、大学生乡村医生专项计划等，致力于加强基层医疗卫生人才的培养和引进，以提升基层医疗服务的整体水平和能力。

户籍所在地人员学历的医疗卫生人才，则可放宽至大专。服务年限：招聘年龄原则上不超过55周岁，服务年限不得少于5年。

什么是第二军医大学

第二军医大学药学院始建于1949年，是全军唯一能培养各种层次药学人才的教学科研基地，其前身是国内开展药学教育最早的学校，有百年历史。半个多世纪以来，为军队与地方培养输送了数以万计的药学专业人才。药学院地处国际化大都市——上海，环境整洁优雅。

第二军医大学 现称海军军医大学。独有海军医学相关专业，擅长烧伤、心胸外科、泌尿外科、骨科、脑外、肾内，肝胆外科。第三军医大学 现称陆军军医大学。擅长临床医学、医学检验、病理检验、预防医学、法医学、高原军事医学，特色主要是烧伤治疗。

第二军医大学全称“中国人民解放军第二军医大学”，是中国人民解放军总后勤部直属的一所为军队培养医学专门人才及卫生管理干部的全国重点医科大学，是国家“211工程”重点建设院校之一。

第二军医大学是国家“211工程”重点建设院校。第二军医大学概况：中国人民解放军海军军医大学（英文名Naval Medical University），简称海军军医大学，也称第二军医大学，坐落于上海市。

军医大学现在的名称分别为：第一军医大学现在叫做南方医科大学，第二军医大学现在叫做海军军医大学，第三军医大学现在叫做陆军军医大学，第四军医大学现在叫做空军军医大学。第一军医大学：现状名称：南方医科大学。

第二军医大学是中国人民解放军的一所以军事医学为特色的高等学府。随着国防建设和军队发展的需要，各大军事院校也经历了不断的调整和发展。第二军医大学在历史沿革中，为了适应现代军事医学的发展，以及更好地服务于军队和国家的医疗卫生事业，其名称也进行了相应的变更。

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