中国教育教不出科学人才（中国教育培养不出科学家）

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本文目录一览：

• 1、为什么中国培养不出人才???
• 2、钱学森之问的具体内容是什么
• 3、中国为什么出不了杰出人才?
• 4、钱学森之问:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才

为什么中国培养不出人才???

1、教育资源不足：虽然中国在教育领域投入了大量资金，但教育资源仍然不足，如优秀教师、实验设备、实践机会等。这导致学生难以获得充分的教育和发展机会，也使得学校难以提供优质的教育服务。教育内容落后：当前的教育内容可能已经无法满足现代社会的发展需求。

2、钱学森认为，中国人这么做只会导致到最后人才流失的状况，变得更加严重起来，一般稍微有一点能力的人才去了国外之后，就不愿意再回来。所以，看到这样一副景象，钱学森在临终之前也没得到善终，还在为中国人的未来感到忧心忡忡。也正是因为这一点，所。

3、数不胜数的人才辈出，你又不知道？我想如果你多多研究中国历史和多多去见证我们中国现在的雄伟，我想你会为我们中国而骄傲，而不会问这个问题的。

钱学森之问的具体内容是什么

钱学森的三问为：这些人怎么了？人都干什么去了？为什么还弄不成？以下是钱学森三问的出处：钱学森因为耳背的原因，突然对儿子提出要看电视，还问儿子永刚：买电视多少钱？贵不贵啊？永刚说：“孝敬您了，买汽车，钱可能紧一点，买电视的钱还是有的。”钱老看上电视后。

钱学森之问是指在1998年，钱学森回到中国后，在中国科学院召开的一次座谈会上的发言。他提出了三个问题，这三个问题被称为“钱学森之问”。

钱学森之问的具体内容是：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？钱学森，中国著名科学家、火箭专家，他在回国后深感中国在科学研究和人才培养方面的短板，因此提出了这个振聋发聩的问题。这个问题直指中国教育的核心问题，即如何在传授知识的同时，培养学生的创新能力和独立思考精神。

钱学森认为，中国的教育体系应当从知识型、技能型人才教育模式向创造型、发明型人才培养方法转变，以便更好地适应社会主义现代化建设的需求。

为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？这就是著名的钱学森之问。钱学森之问与李约瑟难题一脉相承，它们都是对中国科学的关怀。2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。

钱学森之问是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。钱学森对比了两个典型现象：第一，截止2005年，新中国培养的科技人才，还没有顶尖的科技大师。第二，截止2005年，新中国所拥有的顶尖科技大师，大多还来自于建国前的民国时代。

中国为什么出不了杰出人才?

1、人才培养环境 中国的科研环境整体上相对封闭，缺乏国际交流与合作，同时学术腐败、学术不端等问题也时有发生，这些都不利于杰出人才的培养。学术评价体系 现有的学术评价体系过于强调论文数量和质量，而忽视了创新和实践能力，导致一些具有创新潜力的学生无法得到公正的评价和机会。

2、钱学森的原话：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。这是很大的问题。

3、如果拿这个标准来衡量，我们这些年甚至建国以来培养的人才尤其是杰出人才，确实不能满足国家的需要，还不能说在世界上占到应有的地位。”什么样的人才是杰出的人才？有创新意识和能力、有社会责任感、有自由思想、有追求真理的勇气。

4、在下认为，中国有句老话：三百六十行 行行出状元。所以中国各个行业各个领域都是有人才的。之所以你说出不了“杰出”人才，是因为这个“杰出”的标准，是TMD老美定的！老美的狡猾之处就在于规则花招。他搞个奖杯出来，然后建个云梯把奖杯放上去，宣布说：谁能先拿到奖杯谁就是“杰出”人才。

5、其次，虽然中国的教育系统在基础知识传授上表现优异，但在培养学生的创新思维、批判性思考、解决问题能力等方面却显得力不从心。对于杰出人才的培养，不仅仅是知识的传授，更重要的是激发他们的创新思维，培养他们的解决问题能力。然而，这个问题并非无解。

6、如果爱因斯坦时代的社会出不了杰出的人才，那么人们会不会认为是宗教思想的影响？1886年，爱因斯坦在慕尼黑公立学校(Council School)读书；在家里学习犹太教的教规。 1888年，爱因斯坦入路易波尔德高级中学学习。在学校继续受宗教教育，接受受戒仪。所以一个社会出不了人才与学术腐败、科技体制等没有本质的必然的联系。

钱学森之问:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才

1、人才培养环境 中国的科研环境整体上相对封闭，缺乏国际交流与合作，同时学术腐败、学术不端等问题也时有发生，这些都不利于杰出人才的培养。学术评价体系 现有的学术评价体系过于强调论文数量和质量，而忽视了创新和实践能力，导致一些具有创新潜力的学生无法得到公正的评价和机会。

2、为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？这就是著名的钱学森之问。钱学森之问与李约瑟难题一脉相承，它们都是对中国科学的关怀。2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。

3、年，钱老感慨说：这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。钱老又发问：为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？钱学森之问是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。

4、钱学森的三问通常指的是钱学森在1998年回到中国后，在中国科学院召开的一次座谈会上提出的三个问题。

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