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我国在教育、科技和人才工作方面取得哪些突出的成就
我国在教育、科技和人才工作方面取得突出的成就如下：教育事业：我国建成了世界上规模最大的教育体系，教育总体发展水平跃居世界中上行列。教育面貌发生了格局性变化，包括九年义务教育、高中教育和高等教育等各个阶段的发展都取得了显著成果。
我国在教育、人才和科技工作方面取得建设了全球最大的在线教育平台、推广了“智慧校园”建设、实施了人才强国战略、加强了对高层次人才的引进和培养、超级计算机、高铁技术等这些突出的成就。教育 建设了全球最大的在线教育平台 随着互联网技术的快速发展，我国的在线教育也得到了极大的发展。
中国在教育科技和人才工作方面取得了一些突出的成就，主要有：教育科技创新、人才培养和发展、科研创新、国际交流与合作、教育公平与普及。教育科技创新：中国在教育科技领域取得了显著的进展，通过大力推动信息技术在教育中的应用，中国在在线教育、智能教育和远程教育等方面取得了突出的成就。
国家高层次人才特殊支持计划进度情况
国家高层次人才特殊支持计划的实施进展正在稳步进行，这一计划是基于《国家中长期人才发展规划纲要》中的12项重大人才工程展开的。目前，选拔工作已按层次分明，分为三个阶段，并涵盖七类不同的优秀人才。在第一阶段，以“青年拔尖人才”为核心的首批评选工作接近尾声，显示出对年轻人才的高度重视。
特支计划是国家高层次人才特殊支持计划，简称“国家特支计划”，亦称国家“万人计划”，是面向国内高层次人才的支持计划。目标是用10年时间，遴选1万名左右自然科学、工程技术和哲学社会科学领域的杰出人才、领军人才和青年拔尖人才，给予特殊支持。
含金量高，“万人领军人才”领军人才评选活动由中央人才工作协调小组统筹，由中组部、中宣部、教育部、科技部、人力资源社会保障部等部门组织专家推进实施工作，国家高层次人才特殊支持计划，简称“国家特支计划”，亦称“万人计划”，是面向国内高层次人才的支持计划。
河南省高层次人才待遇2022年
经认定的高层次人才按“就高从优不重复”原则，享受相应支持政策和待遇。(一)奖励补贴。对全职引进和我省新入选的A 类人才，省政府给予500万元的奖励补贴，其中一次性奖励300万元，其余200万元分5年逐年拨付。
对A、B类高层次人才，给予最高300万元、150万元的首次购房补贴或提供不超过200平米、150平米的免租住房。对C、D类高层次人才，给予最高100万元、50万元首次购房补贴。对符合条件的博士、硕士和“双一流”建设高校本科毕业生，分别给予10万元、5万元、2万元首次购房补贴。
河南省对于高层次人才的年薪最低标准设定为不低于20万元。 根据《关于进一步实施高层次人才“中原兴豫之光”行动计划的意见》，引进的两院院士将获得不低于20万元的年薪，如果聘期超过5年，河南省财政将一次性提供最高15万元的安家费，并根据其项目情况，提供100万元以上的科研启动经费。
引进高层次人才存在哪些困难和问题
人才待遇平衡困难。企事业単位普遍反映，现有人才待遇难以平衡。2011年1月1日后引进的高层次人才可享受政府津贴，但之前引进的人才无法享受，出现了同工不同酬的情况，可能影响现有人才的工作积极性。政府人才津贴的补贴标准差距较大，导致部分单位不愿引进高层次人才或引进后不愿申报政府津贴。
高层次人才引进的观念不新。在当前人才配置市场化的形式下，一些单位领导认为高层次人才的引留主要取决于一个地区的经济发达程度，对人才工作还是“筑巢引凤”的思路，认为只要经济工作上去了，人才自然会来，而对“引凤筑巢”的作用认识不到位。
引进规划缺乏长期性，缺乏有效的引进渠道等问题。引进规划缺乏长期性：高层次人才引进计划往往只考虑短期的需求，而忽视了长远的规划。导致引进的人才在短期内无法适应新的工作环境，无法充分发挥其潜力。缺乏有效的引进渠道：高层次人才引进的渠道比较单一，主要依靠政府部门或高校的人事部门进行招聘。
高层次人才数量不足、结构不合理、政府对卫生人才培养投入不足、培养方案滞后等问题。高校创新型人才培养中存在专业设置与社会需求脱节、教学模式和方法陈旧、专业特色不明显、人才培养模式思路狭窄、教学安排不合理等问题。
“研究资料和实验设备”不足是高层次人才来校后工作中遇到的最大困难。调查显示，46％的人认为影响自己科研出精品的关键因素是实验条件；80％的人认为自己来校后遇到的最大困难是研究资料的缺乏和试验条件不足。
主要存在的困难和问题有：高层次人才引进的观念不新，注重人才学历而轻视个人能力。企业缺乏科技创新能力和科研平台。县市现有企业系劳动密集型，生产方式多为加工型，产品科技含量不高，缺乏对高层次人才吸引力和发挥作用的科研平台，造成了“没有和不需要高层次人才”的状况。
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