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国家海洋局青年海洋科学基金管理办法
第十条 申请者所在单位应按基金年度申报通知的规定，将本单位的中请书（一式四份）按时报送国家海洋局科技司，每项申请需交付评审费100元。第四章 项目评审第十一条 基金根据《国家海洋局青年海洋科学基金项目评审办法（试行）》，按照依靠专家、发扬民主、择优支持、公正合理的原则评审、遴选资助项目。
第一章 总则第一条 为了正确把握国家海洋局青年海洋科学基金（简称青年基金）资助方向，科学公正地遴选资助项目，特制定本办法。第二条 支持创新研究是青年基金资助项目工作的主要宗旨，评审中要特别注意发现和保护创新性强的项目。积极支持交叉学科的研究，注意扶植新的学科生长点。
第八条 国家海洋局海洋科学技术进步奖项目的申报程序原则上应按任务来源的隶属关系逐级上报。具体申报办法如下：国家海洋局下达并主管的项目，主要完成单位可直接向国家海洋局科技司申报。
海洋科学类专业是干什么的
从事海洋资源调查和开发利用、环境保护、水产养殖、海洋事务管理、海洋新技术、海洋科研部门、环保部门的科研工作。化工、石油、地质、水产、交通部门的化学实验及化学研究方面的工作。海洋沉积、海洋构造和矿产、海岸动力地貌、河口、海岸带及海洋地质等方面的调查研究。
海洋科学类专业是干什么的如下：海洋科学专业简介海洋科学是研究海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及与开发利用海洋有关的知识体系。它的研究对象是占地球表面71%的海洋，包括海水、溶解和悬浮于海水中的物质、生活于海洋中的生物、海底沉积和海底岩石圈，以及海面上的大气边界层和河口海岸带。
海洋科学是一门研究海洋自然现象、性质及其变化规律，以及与开发利用海洋有关的知识体系。海洋科学专业的研究领域十分广泛，其主要内容包括对海洋的物理、化学、生物和地质过程的研究，以及海洋资源的开发利用和保护等。因此，海洋科学类专业也是相当丰富和多元的。
海洋科学专业可以在水产、地质类企业从事海洋事务管理、水产养殖、地质勘查、海洋新技术等工作，也可以在政府、事业类单位从事海洋资源调查和开发利用、环境保护、海水利用、海洋预报、海洋科研等工作，还可以在其他海洋类企业从事海洋制药、海洋采矿、海洋交通运输、海洋油气、滨海旅游等工作。
毛汉礼毛汉礼-人才培养
毛汉礼回国三十多年，始终致力于人才培养，他提倡“以老带新，互教互学，能者为师”的理念，克服语言障碍，通过范宜君夫人的协助，翻译了大量经典著作，如《动力海洋学》、《海洋》和《湾流》等，这些译作对海洋科学人才的培养起到了关键作用。他还撰写了通俗读物《海洋科学》，以普及海洋科学知识。
毛汉礼，中国物理海洋学家，生平事迹值得铭记。这位1919年出生于浙江诸暨枫桥镇赵家毛家园村（今赵家镇）的杰出人物，于1988年11月22日在山东青岛辞世，为中国海洋科学的发展做出了重要贡献。毛汉礼早年在大东公学和浙江大学求学，后赴美深造，于加利福尼亚大学获得了海洋学博士学位。
毛汉礼组织导师组招收硕士生和博士生，先后培养出硕士与博士研究生各7名，其中11人由他推荐出国进修。他还从在职人员中选拔了19人并先后推荐出国进修和工作。据统计，他生前共培养出研究员约20人，副研究员约50人。荣誉表彰1980年当选为中国科学院(地学部)学部委员(院士)。
北京大学物理学院大气与海洋科学系人才培养
1、北京大学物理学院的大气与海洋科学系致力于全方位的人才培养，覆盖了本科生、硕士和博士研究生的层次。本科阶段，设有大气科学专业以及筹备中的物理海洋学专业。
2、北京大学物理学院下设的北京大学大气与海洋科学系是中国历史最悠久的大气科学或气象学系之一，由赵柏林院士领导。该系师资力量雄厚，现有教职员工约30人，其中包括3位中国科学院院士（其中2人兼职），8位教授（2人为兼职），以及12位副教授和高级工程师。
3、北京大学物理学院的博士后流动站，拥有深厚的历史底蕴，大气与海洋科学系作为首批设立的博士后流动站，一直以来都是国家基础人才培养的重要平台。在这里，大气科学专业备受瞩目，尤其设有备受瞩目的“暴雨监测与预报”国家重点实验室，致力于大气科学研究的前沿探索。
4、北京大学物理学院大气与海洋科学系现正积极招聘“长江”特聘教授，以推动学科发展和提升研究水平。其中，大气物理学与大气环境学科特聘教授职位，该学科拥有国家基地和博士后流动站，研究方向涵盖大气遥感、边界层、大气化学等，师资力量雄厚。教授和副教授共计10人，致力于培养一流科研人才。
如何申报青少年科技教育基地
1、申报材料包括：《广东省青少年科技教育基地申报表》（见附件1）、申报单位证明材料（见附件2）一式6份，均需加盖单位公章。于2018年5月31日前将纸质材料和电子版审核后汇总报广东省生产力促进协会。
2、在知识经济的浪潮中，自主创新对于国家的繁荣与安全至关重要。在这个背景下，青少年作为国家未来的主力军，他们的科技教育基地建设显得尤为重要。全国青少年科技教育基地的设立，正是为了聚焦于青少年人才的培养，以人才驱动创新，因为人才的竞争直接影响一个国家在全球格局中的地位。
3、科普教育基地 科普教育基地主要是为了普及科学知识和科技文化，推广科学理念，如中国科学技术馆、中国航天科技馆等。艺术教育基地 艺术教育基地是为青少年提供培养艺术兴趣、增长艺术知识的平台，如国家大剧院、上海音乐厅等。
4、通过展示实际的地震观测仪器，参与者可以亲身体验地震科学的奥秘，增强对地震科学的理解。总的来说，梧州地震台青少年科技教育基地是一个寓教于乐的场所，旨在通过实践和教育，帮助大众最大限度地减少地震带来的人员伤亡，减轻地震灾害带来的影响。
5、科技教育基地 这类基地专注于科学技术知识的普及与传播，常常设有各类实验室、科技展览区域以及实践中心。如中国科学院科技教育基地、各地科技馆等。它们通过展示最新的科技成果，模拟科学实验等方式，提高公众尤其是青少年的科学素养。
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