培养顶尖创新人才应科学人文并重（培养创新人才关键在于）

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本文目录一览：

• 1、研究型人才培养
• 2、创新能力的培养
• 3、从真理与价值的辩证关系阐述当代大学生积极树立科学精神和人文精神得重...

研究型人才培养

1、研究型人才培养的关键在于将科学研究与实践紧密结合。这种培养模式强调在实际研究工作中培养创新精神和创新能力，而非单纯的知识传授。支撑研究型人才培养的条件包括科研设施、资金支持和高素质导师团队，其中导师的角色更侧重于精神引导和思维启发。研究生教育制度和博士后制度是国际上普遍认可的研究型人才培养机制。

2、研究型人才培养，顾名思义只能在科学研究和技术创新的实践中培养，必要的知识传授仅仅是基础，更要在实际研究工作中培育创新精神和创新能力。

3、南开大学药学院致力于打造研究型的药学教育平台，通过联合办学，充分利用其优势资源，积极向教育部申请硕士点和博士点，逐步构建了多层次的人才培养体系。每年，药学院本科生招生规模稳定，一个班接纳三十名学生。硕士研究生招生则逐步提升，目前每年招收二十名。

创新能力的培养

第一，扎实学好专业文化知识，将知识转化为能力。在学习专业文化知识的同时，对所学知识做到融会贯通，举一反三；把所学知识放到生活中加以运用，学以致用，把知识转化为能力。知识的积累，必然产生质的飞跃，熟能生巧，便能培养自身的创新能力。

培养自身创新能力的方法：要让自己有好奇心、要具备对世界开放的态度和不知道精神。要让自己有好奇心 创新的先决条件是要对工作有好奇心，对各种变化和细节都非常感兴趣，并且有探究到底的精神。好奇心是世界给我们最好的天赋，正是因为有它，我们才能不断打开现有世界的墙壁，发现外面更广阔的世界。

如何培养创新能力1 创新是人为了发展的需要运用已知的信息和知识，寻找或超越常规或产生新凝而独特的具有应用价值新事物或思想活动。

从真理与价值的辩证关系阐述当代大学生积极树立科学精神和人文精神得重...

1、另外，大学人文精神的缺失还表现在：在一部分学生身上表现出缺乏理想信念、缺乏社会责任心、缺乏诚信意识、人际关系协调能力差、适应能力不强、心理脆弱、性格缺陷等问题，更为严重的是，近年来，发生在一些大学生中的考试作弊、还贷失信、漠视生命等现象引起了社会各界的高度关注。

2、真理，是绝对的，强调有理。价值，是主体的，强调有用。既要坚持真理性，又要坚持价值性。科学精神，就是尊重科学精神，尊重客观规律，强调真理性。人文精神，就是以人为本，是科学发展观的核心。800字，那没有时间写。

3、在实践中坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，必然要求我们努力坚持与实现科学精神与人文精神的辩证统一。科学精神是关于“事实的知识”，是对“事实”的“真”的追求，要求知识符合事实，解决“是与非”、回答“是不是真”的问题。

4、真理与价值、科学精神与人文精神之间存在着辩证而又密切的关系，其中的辩证关系体现在多个方面：真理与价值的关系： 真理是客观存在的客观规律性质，而价值则是主观的评价和追求。然而，真理与价值之间不是彼此对立的关系，而是相互渗透、相互影响的关系。

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