科学人才培养学徒制（培养科学技术人才）

本篇文章给大家谈谈科学人才培养学徒制，以及培养科学技术人才对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、现代学徒制试点工作实施方案
• 2、试论现代学徒制对我国职业教育的意义:职业教育现代学徒制的价值
• 3、瑞士现代学徒制的内容体系、发展特色及其对我国的启示
• 4、人才培养的方法有哪些
• 5、现代学徒制与培养企业签订劳动合同什么意思

现代学徒制试点工作实施方案

1、人才培养方案与课程体系 学徒制试点人才培养方案及课程体系将以各专业现行订单培养方案为基础，依据新的人才培养规格，按照工作过程系统化及现代学徒制要求进行系统设计。

2、年2月26日国务院常务会议，部署了加快发展现代职业教育，并确定了具体的任务措施，其中提出“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”。

3、日前，省教育厅、省财政厅、省经信委联合下发山东省职业院校现代学徒制试点工作实施方案，我省从2015年起，确定一批职业院校作为现代学徒制试点院校，经过3年实践，探索建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的机制，推进专兼结合、校企互聘互用的“双师型”师资队伍建设，提升学生岗位技能及学生就业专业对口率。

4、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径；是全面实施素质教育，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。各地要高度重视现代学徒制试点工作，加大支持力度，大胆探索实践，着力构建现代学徒制培养体系，全面提升技术技能人才的培养能力和水平。

5、重视和推动现代学徒制，有利于学习借鉴国际先进经验，少走弯路，试点工作具有很强的探索性，强调体制机制突破，突出与企业发展需求的契合，对技术技能人才培养至关重要。

试论现代学徒制对我国职业教育的意义:职业教育现代学徒制的价值

1、现代学徒制对于从中国制造发展到中国创造的转变是有积极意义的。 我国发展现代学徒制的基础 (一)构建统一灵活的职教体系 职业教育是国家教育的重要组成部分。多头管理，缺乏统一标准是导致职业教育与劳动力市场脱节的重要原因之一。

2、现代学徒制是职业技能和职业精神培养的有效载体 现代学徒制强调从职业的角度培养技术技能人才，坚持教育与企业生产相结合，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，强化知行合一，培养学生职业道德、职业技能，将人文素养和职业素质教育融入人才培养过程。

3、现代学徒制是中华人民共和国教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。现代学徒制，就是学校和企业参与准员工培养的全过程。它既有现代职业教育的衣钵，又有传统师傅带徒弟的影子，其中最核心的便是招生招工一体化、校企一体化育人。

瑞士现代学徒制的内容体系、发展特色及其对我国的启示

瑞士现代学徒制成熟的内容体系、完备的法律保障、多渠道经费投入、多方协作和分工明确的管理方式，为社会经济发展培养了大量高素质技术人才。

所谓“现代学徒制度”是将传统的学徒培训方式与现代学校教育相结合的一种“学校与企业合作式的职业教育制度”，是对传统学徒制的发展。

政府除了让企业明确现代学徒制对于企业行业的重要意义外，还可以给予积极参与的企业一些优惠的政策。像澳大利亚政府就采取各种措施积极鼓励企业加入学徒培训，如对参加学徒培训的企业给予奖励；使学徒培训内容成为培训标准的一部分；学徒获得的证书为全国认可；政府给予培训企业以经费支持(学费补助)。

现代学徒制坚持服务发展、促进就业，进行岗位技能训练，促进人的全面发展，是当前国际公认的职业教育发展趋势和主导模式。在德国，企业高度参与现代学徒制人才培养，500 人以上的大企业学徒制参与率高达91%。

现代学徒制是中华人民共和国教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。现代学徒制，就是学校和企业参与准员工培养的全过程。它既有现代职业教育的衣钵，又有传统师傅带徒弟的影子，其中最核心的便是招生招工一体化、校企一体化育人。

人才培养的方法有哪些

1、人才的培养方法：教育培养 教育作为人才培养的基础途径，涵盖了从基础教育到高等教育的全过程。通过课程设置、教学方法、实践环节等，全面提升人才的综合素质、专业技能和创新能力。实践锻炼 实践是培养人才不可或缺的一环。

2、目标。公司在人才方面应该尽早的确定自己的目标，对于各个岗位的专业人才一定要有一个培养计划，从而让公司的各项业务井井有条。形式。人才培养也有很多的形式，可以通过培训的方式，可以通过内部以老带新的方式，也可以通过引进培训的方式来进行培养，从而让人才更好的成长起来。氛围。

3、知识的培养。各公司的新员工培训时，一般会向新员工介绍产品，以及产品的原理。生产型工厂会介绍生产的流程。技能的培养。职业的划分越来越细，就人力资源而言，从行政管理到，人力资源管理，人力资源管理又分为人力资源规划、招聘、培训等六大模块，每一个模块都有需要掌握的技能。思维的培训。

4、培养人才的方法与方式1 培训 （1）内部培训 ：企业内部的业务最熟悉不过是就是内部员工及领导，所以有些基础的工作技能可以交予内部人员培训。

5、知识的培养。各公司的新员工培训时，一般会向新员工介绍产品，以及产品的原理。生产型工厂会介绍生产的流程。比如牛奶的生产，需要经过超高温和低温杀菌后，在无菌环境中进行灌装。知识是别人在实践中总结出来的比较正确的规律，是属于别人的。技能的培养。

现代学徒制与培养企业签订劳动合同什么意思

1、简单理解现代学徒制：就是企业和学校联合培养，学生要跟企业和学校签订合同。部分时间在学校学习，一部分时间在企业工作。即边理论边实践。少数企业单方对新进厂的员工拟定进厂协议，以对方为“学徒工”为由，不仅强行收取押金和培训费，还不与员工签订劳动合同。

2、现代学徒制是指企业和学校联合承办的，该模式以自主招生形式实现。学生报名参加现代学徒制自主招生考试后，须与企业签订劳动合同方可录取注册，实现学生、员工双重身份。现代学徒制 现代学徒制是通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。

3、广东高职学徒制0+3学制签劳动合同可以。现代学徒制考生必须在办理录取手续前与试点专业合作企业签订有效劳动合同。广东省现代学徒制是通过学校、企业深度合作、教师、师傅联合传授、对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。

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